A princípio, foi um método bastante utilizado pelos educadores em faculdades de Medicina, hoje vem conquistando novos adeptos em todas as áreas do conhecimento.
Esta metodologia, ou recurso educacional, já existe há muito tempo, por isso, não podemos considerá-la como uma nova metodologia, visto que a aprendizagem a partir do confronto com um problema tem acontecido desde os primórdios da civilização, como é possível observarmos em alguns fatos registrados na literatura:
• 500 a.C - Já aparecia nos Analectos de Confúcio: ele só ajudava seus discípulos depois que eles pensavam em determinado tema ou pergunta, tentavam resolver e não
conseguiam encontrar as respostas.
• Século XVII - Jan Amos Comenius escreveu: “Os professores devem se preocupar em ensinar menos, e os alunos em aprender mais”.
• Década de 1930 - A Harvard Business School implantou a ideia de utilizar problemas da vida real como parte da aprendizagem, mas com uma abordagem diferenciada da aplicada na McMaster.
• 1944 - Os primeiros registros de aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas foram trilhados nos escritos de Dewey ao enfatizar a “conexão entre fazer, pensar e aprender”.
Mas somente a partir de 1969, quando a Universidade McMaster, no Canadá, e a de Maastricht, na Holanda, passaram a adotá-la, é que ganhou visibilidade mundo afora. Howard Barrows, médico neurologista americano, é apontado como um dos principais articuladores da técnica Problem Based Learning (PBL), que foi implantada enquanto ele era professor da Universidade McMaster Medical School, com o intuito de promover o desenvolvimento das capacidades dos alunos para contextualizar os conhecimentos teóricos adquiridos, pondo-os em prática no cotidiano, de forma competente e humana.
Para BARROWS (1996), a implementação da técnica PBL na Universidade McMaster veio em resposta à insatisfação e ao tédio dos alunos frente ao grande volume de conhecimentos percebidos como irrelevantes à prática médica. A ABP pode, então, ser considerada uma nova abordagem educacional que com certeza é capaz de acabar com o tédio, a falta de protagonismo e o baixo rendimento escolar!
É isso aí! No próximo post vou escrever sobre as principais características da ABP.
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